Introducción al patrimonio biocultural y espacio geográfico

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo el patrimonio biocultural y los valores en el espacio geográfico

Objetivo general: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Objetivo específico: Fomentar el respeto y los valores a través del análisis crítico del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio biocultural y espacio geográfico

Actividades:

1. Presentar el concepto de patrimonio biocultural y su relación con el espacio geográfico.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el significado de respeto y valores.


3. Exponer casos reales de falta de respeto y valores en el espacio geográfico para generar reflexión y debate.

Sesión 2:
Tema: Relación entre formas de organización económico-social, cultura y biodiversidad

Actividades:

1. Presentar ejemplos de cómo la forma de organización económico-social y la cultura influyen en la biodiversidad del espacio geográfico.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de estudio para analizar la relación entre estos tres elementos.


3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Análisis crítico del espacio geográfico y los valores

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la construcción del espacio geográfico.


2. Presentar ejemplos de cómo los valores influyen en la forma en que se utiliza y se protege el espa