¡Disfrutemos la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras!

ALFREDO MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: ¡Disfrutemos la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras!


Objetivo principal:
PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Objetivo interdisciplinar:
Los alumnos conocerán la historia de las calaveritas literarias como parte de la tradición mexicana, promoviendo la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la poesía y los juegos de palabras.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre lo que saben acerca de la poesía y los juegos de palabras.

  2. Lectura de algunos poemas cortos y juegos de palabras en voz alta.

  3. Discusión en grupo sobre lo que les pareció interesante de los poemas y juegos de palabras.

  4. Actividad creativa: Los alumnos crearán un pequeño poema o juego de palabras en grupos pequeños. Se les proporcionarán tarjetas con palabras relacionadas a Halloween o Día de los Muertos para inspirar su creatividad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Creación de canciones.


Actividades:



  1. Revisión de los poemas y juegos de palabras creados en la sesión anterior.

  2. Introducción a la creación de canciones a partir de los poemas y juegos de palabras.

  3. Ejemplos de canciones populares que utilizan rimas y juegos de palabras.

  4. Actividad creativa: Los alumnos trabajarán en grupos para convertir uno de sus poemas o juegos de palabras en una canción. Podrán utilizar instrumentos musicales o recursos digitales para acompañar su interpretación.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Conociendo la historia de las ca