Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Monica Alvarez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y fomentar el interés por identificar los alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué comieron en su desayuno y hablar brevemente sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  2. Realización de una actividad lúdica: Juego de clasificación de alimentos y bebidas en saludables y no saludables. Los alumnos identificarán imágenes de diferentes alimentos y bebidas y los colocarán en dos columnas en el pizarrón.

  3. Reflexión en grupo: Con base en la actividad anterior, se discutirá en grupo qué características tienen los alimentos y bebidas saludables y cuáles ponen en riesgo la salud.

  4. Tarea para casa: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables y cuáles no lo son.


Sesión 2: Alimentos y bebidas saludables en contextos socioculturales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la influencia que el entorno sociocultural tiene en los hábitos alimentarios y cómo esto puede afectar la salud.


Actividades:



  1. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y comentarios de la tarea para casa, identificando si existen diferencias en los alimentos y bebidas que consideran saludables según su entorno familiar y cultural.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando revistas y recortes de alimentos y bebidas saludables típicos de diferentes culturas.

  3. Presentación