Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Conociendo la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No conocen los animales acuáticos, terrestres y aves.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les mostrarán imágenes de diferentes animales acuáticos, terrestres y aves y se les preguntará si los reconocen y conocen sus características.


• Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas sobre los animales que desconocen, como por ejemplo: ¿Cuáles son los animales acuáticos más comunes en nuestro entorno? ¿Cómo se llaman los animales que vuelan?


• Investigación individual: Los alumnos investigarán en casa o en la biblioteca del aula sobre los animales desconocidos y anotarán la información que encuentren.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir la investigación: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre los animales desconocidos.


• Clasificación de animales: Se les proporcionarán tarjetas con imágenes y nombres de animales, y los alumnos deberán clasificarlos en animales acuáticos, terrestres y aves, identificando las características de cada grupo.


• Construcción de un mural: En equipo, los alumnos crearán un mural donde plasmen la clasificación de los animales y las características de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación de animales vivos: Se llevará a cabo una visita a un acuario o zoológico cercano para que los alumnos puedan observar y conocer de cer