Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Rafa Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos que se encuentran en la naturaleza.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué características pueden observar en las imágenes.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar estos seres.



  1. Problema (10 minutos)



  • Plantear el problema: "Conocer los cuidados de los seres vivos que nos rodea".

  • Explicar la importancia de conocer los cuidados necesarios para preservar la naturaleza.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la generación de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionarles materiales como libros, revistas, tabletas u ordenadores con acceso a internet para que investiguen sobre los cuidados de diferentes seres vivos.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fomentar la colaboración entre los miembros del grupo.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones obtenidas de su investigación.

  • Promover el diálogo entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Sugerir formas de cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatori