Introducción al tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Paola Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en diferentes ámbitos y reflexionar sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades.
Actividades:
- Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la equidad de género y su importancia en la sociedad.
- Dinámica de sensibilización: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán hacer una lista de actividades que consideren que solo los hombres o solo las mujeres pueden realizar. Luego se discutirá en grupo para reflexionar sobre los estereotipos de género.
- Exposición de casos reales: Se presentarán casos reales en los que se evidencia la equidad de género en diferentes ámbitos como la familia, la escuela y la comunidad. Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus padres o algún adulto cercano para conocer su opinión sobre la equidad de género en la familia y escribir un pequeño ensayo reflexionando sobre las respuestas obtenidas.
SESIÓN 2: La importancia de la equidad de género en la familia.
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia para tomar decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos.
Actividades:
- Exposición de los ensayos: Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños los ensayos escritos en la tarea anterior. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus reflexiones y se fomentará el r