Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de situaciones de bullying entre los alumnos, mostrando interés en los temas de drogadicción y acoso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en un texto literario.

  
  



• Presentación de los recursos literarios más comunes: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.

  
  



• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un recurso literario y lo utilicen para describir una situación vinculada con su entorno familiar, escolar o comunitario. Pueden utilizar ejemplos del problema de bullying o drogadicción.

  
  



• Actividad de cierre: Compartir en clase los textos creados por los alumnos y comentar sobre los recursos literarios utilizados.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que hable sobre la importancia de los lazos familiares, escolar