Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Afectaciones de la salud derivadas de la contaminación de las maquilas

Objetivo: El alumno describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos y su relación con las afectaciones de la salud derivadas de la contaminación de las maquilas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con la contaminación y las maquilas.


• Explicar los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.


• Leer y analizar ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan estos recursos literarios.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan una experiencia personal relacionada con la contaminación utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de intercambio de narraciones entre los alumnos para que se retroalimenten y realicen mejoras en sus textos.


• Hacer una puesta en común de las narraciones, destacando los aspectos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.


• Resaltar la importancia de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a lo largo de la narración a través de pronombres y sinónimos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el tema de las afectaciones de la salud derivadas de la contaminación de las maquilas,