Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes con dificultades en la fluidez lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en la cual los alumnos se desplacen por el aula siguiendo indicaciones escritas en tarjetas.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad y comentar sobre su contenido.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para leer en voz alta pequeños textos seleccionados por ellos mismos, como letreros de calles, carteles, recados, etc.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y qué dificultades encontraron. Comentar la importancia de la fluidez lectora en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de expresión corporal en la cual los alumnos representen diferentes palabras a través de gestos y movimientos.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un poema relacionado con la comunidad y comentar sobre su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán pequeñas representaciones teatrales basadas en textos seleccionados por ellos mismos. Cada grupo elegirá una temática relacionada con la comunidad.


• Reflexión y cierr