Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
VANESA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos no identifican la importancia de un problema.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la importancia de narrar actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o eventos que han ocurrido en la comunidad.
- Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de la narración.
- Realizar una actividad de expresión oral en la que los estudiantes compartan una historia interesante que haya ocurrido en su entorno.
Sesión 2: Identificación del problema y análisis (45 minutos)
- Presentar a los alumnos un problema específico que afecta a la comunidad (por ejemplo, la falta de limpieza en un parque).
- Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos identifiquen y analicen las consecuencias de este problema.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre el problema y posibles soluciones.
Sesión 3: Planificación de acciones (45 minutos)
- En grupos, los estudiantes deben discutir y planificar acciones para abordar el problema identificado.
- Cada grupo debe presentar sus propuestas y argumentar por qué creen que serían efectivas.
- En conjunto, seleccionar la propuesta más viable y establecer un plan de acción.
Sesión 4: Implementación de acciones (45 minutos)
- Los estudiantes llevarán a cabo las acc