Introducción al tema de Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

María Fabiola Espinosa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Familiarizar a los estudiantes con el concepto de grupos sociales y culturales, y la influencia de estos en la conformación de las identidades juveniles.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en la forma en que las personas se ven a sí mismas y se relacionan con los demás?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre la pregunta.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición magistral sobre el concepto de grupos sociales y culturales, destacando su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.

  • Actividad individual: Los estudiantes deberán reflexionar sobre a qué grupo social o cultural se sienten pertenecientes y cómo esto ha influido en su identidad. Deben escribir sus respuestas en un papel para compartir en la siguiente sesión.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones escritas por los estudiantes.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en el marco de los derechos humanos.


Sesión 2: La adolescencia y sus cambios físicos, biológicos, psicológicos, emocionales y sociales



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Comprender los cambios que experimentan los adolescentes en diferentes aspectos de sus vidas y reflexionar sobre cómo estos cambios influyen en la conformación de sus identidades.


Secuencia d