Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconozcan los números del 1 al 15. Logren contar, agregar y quitar elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los números del 1 al 15" y su importancia en la vida diaria. Motivar la curiosidad y el interés por los números.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de elementos en cada imagen.


• Indagación: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo podrían contar los elementos de las imágenes y qué números podrían utilizar.


• Actividad principal: Realizar juegos y actividades en grupos pequeños para que los alumnos practiquen el reconocimiento y la secuencia de los números del 1 al 15.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 15.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan usar los números para contar, agregar o quitar elementos.


• Indagación: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo podrían utilizar los números para resolver esas situaciones.


• Actividad principal: Realizar juegos y actividades en parejas para que los alumnos practiquen el uso de los números en distintas situaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los números del 1 al 15 y su uso en diversas situaciones.


• Actividad inicial: