Introducción a los criterios de divisibilidad y números primos.

victoria
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los criterios de divisibilidad y números primos.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender los criterios de divisibilidad y su relación con los números primos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones en las que se necesite dividir cantidades iguales entre varios grupos y preguntar a los alumnos cómo lo resolverían.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre los criterios de divisibilidad (divisibilidad por 2, 3, 5 y 10) y su relación con los números primos.

    • Ejemplos prácticos de aplicación de los criterios de divisibilidad.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de números. Cada grupo deberá identificar si esos números cumplen con los criterios de divisibilidad y, en caso afirmativo, determinar qué números primos los cumplen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de los criterios de divisibilidad en el cálculo del máximo común divisor.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar los criterios de divisibilidad en la determinación del máximo común divisor.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve repaso de los criterios de divisibilidad vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre el máximo común divisor y su relación con los criterios