Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Yessica F. Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana de los niños.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.

  • Desarrollo de la indagación: Realización de una lista de situaciones cotidianas que involucran acciones numéricas.

  • Actividad práctica individual: Resolución de problemas sencillos de sumar y restar cantidades.

  • Reflexión y cierre: Compartir las soluciones encontradas y reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las situaciones cotidianas y las acciones numéricas.

  • Actividad de exploración: Manipulación de objetos para realizar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

  • Actividad práctica en grupos: Resolución de problemas imaginarios utilizando los conceptos numéricos trabajados.

  • Reflexión y cierre: Compartir las soluciones encontradas y reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones imaginarias.


Sesión 3:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las acciones numéricas y los problemas imaginarios.

  • Actividad de investigación: Observación de situaciones del entorno que involucren acciones numéricas.

  • Actividad práct