Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Nombre de la clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo de la clase (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de control de los movimientos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza
   
   
   • Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos que requieren precisión y coordinación en su uso, como un rompecabezas, una tijera, una pelota, etc.
   
   
   
   



2. Lectura y conversación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Leer un cuento relacionado con el tema, que trate sobre la importancia de tener control y precisión en los movimientos al usar objetos.
   
   
   • Realizar preguntas para generar una conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales (como bloques, lápices, papel, tijeras, etc.).
   
   
   • Pedirles que realicen diferentes actividades que requieran precisión y coordinación, como construir una torre con los bloques, dibujar líneas rectas usando un lápiz, recortar figuras con las tijeras, entre otros.
   
   
   • Observar y proporcionar retroalimentación individualizada a los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



4. Reflexión y ci