Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en la consumación de la lecto escritura

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escritura de los nombres para la identidad y pertenencia.

• Introducción al tema y motivación: Presentar a los alumnos una serie de nombres escritos y preguntarles si los reconocen. Comentar la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en una hoja de papel. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus escritos y comentarán la importancia de su nombre.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y qué significado tiene para ellos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los nombres de familiares y personas cercanas.

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que traigan fotos de sus familiares y personas cercanas.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos identificarán y escribirán los nombres de las personas en las fotos. Luego, compartirán sus escritos y mencionarán qué relación tienen con cada persona.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escribir los nombres de las personas cercanas y qué apren