Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema y cuál creen que es su relevancia.

Planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema central: el desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


• Generar una discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema y cómo podría afectar su comprensión de la historia.

Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las posibles causas del desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Reflexión crítica (10 minutos)

• Promover una reflexión crítica sobre las causas identificadas y su impacto en la comprensión de la historia.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre la importancia de superar este problema.

Cierre (5 minutos)

• Recapitular los puntos clave de la sesión y reafirmar la importancia de superar