Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica
Vama VM
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Sensibilizar sobre la Erradicación de la Violencia en las Familias y la Escuela
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo general: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y breve conversación en inglés.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.
Lectura y discusión (15 minutos)
- Entregar a los alumnos un texto corto sobre la comunicación asertiva y dialógica.
- Leer en conjunto el texto en voz alta y resaltar las ideas principales.
- Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre las ventajas de una comunicación asertiva y dialógica.
Actividad grupal (20 minutos)
- Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un escenario relacionado con la violencia en la familia o la escuela.
- Los grupos deben discutir y proponer formas de comunicación asertiva y dialógica para abordar el problema en su escenario asignado.
- Cada grupo debe preparar una presentación en inglés para compartir sus propuestas.
Presentación y debate (5 minutos)
- Cada grupo presenta sus propuestas en inglés al resto de la clase.
- Al final de cada presentación, se abre un debate donde los alumnos pueden hacer preguntas o compartir su opinión sobre las propuestas presentadas.
Sesión 2: Consensuar propuestas de acción para sensibilizar s