El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la procedencia de palabras adoptadas por nuestra lengua materna.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Lectura de un texto literario que presente neologismos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos encontrados en el texto.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de los neologismos analizados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de juegos de lenguaje.


• Actividad práctica: creación de juegos de lenguaje propios en grupos.


• Presentación de los juegos de lenguaje creados y explicación de su funcionamiento.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos de lenguaje en el dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Exposición por parte del profesor sobre el caló y la jerga.


• Análisis de textos literarios que contengan caló y jerga.


• Trabajo en grupos para identificar y explicar el significado de las palabras caló y las jergas encontradas en los textos.


• Debate sobre el uso del caló y las jergas en la lengua española.

Sesión 4:

• Introducc