Introducción al autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades

mariana alfaro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una idea, gusto o interés que tenga.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar una presentación sobre la importancia del autoconocimiento y el reconocimiento de potencialidades.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los alumnos.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos compartan entre sí sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, y las pongan en común para encontrar similitudes y diferencias.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas por los grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Fortalecimiento de procesos de atención y motricidad


Objetivo: Fortalecer los procesos de atención y motricidad, con base en el ser y actuar de los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de hoy.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de atención y concentración que incluyan movimientos corporales, como seguir un ritmo con las manos o imitar movimientos del prof