Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no han alcanzado la comprensión fonológica requerida para la lectoescritura, por lo tanto no estructuran palabras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Identificar letras y números en textos de uso cotidiano. Cada alumno recibirá diferentes textos como revistas, periódicos, menús, carteles, etc., y deberá señalar las letras y números que encuentre.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad de diagnóstico.


• Ejercicio práctico: Los alumnos crearán collages utilizando letras y números recortados de revistas y periódicos.


• Reflexión final sobre la importancia de distinguir letras de números en la escritura cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos recibirán una lista de palabras y deberán identificar las letras y números presentes en cada una, marcándolos con colores diferentes.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y dificultades encontradas en la actividad.


• Juego interactivo: Los alumnos participarán en un juego de memoria donde deberán emparejar letras y números.


• Reflexión final sobre la importancia de