La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: Identificación y resolución de una situación problemática de la comunidad relacionada con la contaminación en las calles.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Contaminación en las calles de la comunidad.


• Conversación inicial sobre la importancia de preservar el medio ambiente.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué consecuencias tiene la contaminación en las calles?


• Lectura de un texto relacionado con la contaminación en las calles.


• Discusión y reflexión sobre el texto leído.

Sesión 2:

• Análisis de las causas de la contaminación en las calles de la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación en las calles?


• Recopilación de información y elaboración de un informe grupal.

Sesión 3:

• Presentación de los informes grupales sobre las causas de la contaminación en las calles.


• Discusión y reflexión sobre las posibles soluciones a la problemática.


• Actividad de tormenta de ideas: ¿Cómo podríamos resolver la contaminación en las calles?


• Registro de las ideas en una lista.

Sesión 4:

• Presentación de los diferentes tipos de textos creativos: cuento, poema, canción, etc.


• Explicación de cómo cada tipo de texto puede ser utilizado para expresar ideas.


• Elección individual del tipo de texto creativo para resolv