Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Andrea del Carmen Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los acuerdos y cómo se pueden tomar en grupo.
- Explicar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes practiquen turnarse para hablar y escuchar activamente.
- Reflexión final sobre la importancia de tomar acuerdos de forma respetuosa.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática para resolver.
- Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver la situación.
- Fomentar el intercambio de puntos de vista y la escucha activa entre los miembros del grupo.
- Al final de la actividad, cada grupo expondrá su acuerdo y se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes puntos de vista y cómo se llegaron a los acuerdos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen diferentes situaciones en las que se requiere tomar acuerdos.
- Los estudiantes deberán seguir las pautas de respetar el turno para hablar