Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Alimentación poco saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase: "Representaremos seres imaginarios a partir de la lectura de textos".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de seres imaginarios y preguntar a los alumnos si los conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios relacionados con la alimentación poco saludable.
   
   
   • Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el cuento para asegurar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre el cuento leído y los seres imaginarios relacionados con la alimentación poco saludable.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y motivación para la sesión actual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de lectura individual de diferentes textos que contengan seres imaginarios relacionados con la alimentación poco saludable.
   
   
   • Actividad de representación artística: Los alumnos deberán dibujar los seres imaginarios que más les gusten o les llamen la atención.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición y descripción de los dibujos de los seres imaginarios.
   
   
   
   

Sesión 3:

1. Introducc