Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán y/o dibujarán para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, entre otras actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de uso de reglas en la vida y entorno de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Los alumnos se sentarán en grupos mixtos y deberán crear una lista de reglas para trabajar en equipo durante las siguientes sesiones.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que el uso del dibujo y la escritura serían útiles para recordar actividades y acuerdos escolares. Registrarán las ideas en un mural.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del uso de reglas y cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos a recordarlas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán ejemplos de cómo el dibujo y la escritura se utilizan para recordar actividades y acuerdos en diferentes culturas. Presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un mural en el que representarán situaciones de su vida cotidiana en las que el uso del dibujo y la escritura serían útiles. Pueden incluir ejemplos de diferentes culturas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad y cómo podemos aprender de diferentes culturas para