La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema: "Mala convivencia". Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: En una ciudad se encuentran dos grupos de personas que no se llevan bien y que constantemente están en conflictos. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de esta mala convivencia.


• Los alumnos se organizan en equipos y realizan una lluvia de ideas sobre las causas posibles de la mala convivencia. Se les pide que anoten todas las ideas en papelotes y las peguen en el pizarrón.


• Se realiza una puesta en común y se seleccionan las causas más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Se les proporciona a los alumnos las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Se les explica su contexto histórico y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los alumnos trabajan en equipos y analizan las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


• Cada equipo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Se retoma el problema planteado en la primera sesión ("Mala convivencia") y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas pueden haber inf