Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
FERNANDO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Objetivo (PDA): Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son los cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.
- Presentar el problema: Los alumnos tienen dificultad para indagar y describir las implicaciones medioambientales de los procesos de combustión y oxidación.
- Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las implicaciones de estos procesos en el medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes materiales para investigar (por ejemplo: madera, papel, plástico, combustibles, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación de esos materiales.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales adicionales para que los alumnos puedan realizar su investigación.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de cada grupo, animando a los alumnos a plantear preguntas y buscar respuestas.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de los hallazgos d