Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

FERNANDO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Objetivo (PDA): Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son los cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.

  • Presentar el problema: Los alumnos tienen dificultad para indagar y describir las implicaciones medioambientales de los procesos de combustión y oxidación.

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las implicaciones de estos procesos en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes materiales para investigar (por ejemplo: madera, papel, plástico, combustibles, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación de esos materiales.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales adicionales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de cada grupo, animando a los alumnos a plantear preguntas y buscar respuestas.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos d