Contextualización e identificación del problema

Francisco Eufracio
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización e identificación del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México. Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y anotarlo en el pizarrón.

  2. Presentación del problema: Introducir el problema del acoso escolar y su relación con la diversidad. Plantear preguntas como: ¿Cómo se relaciona el acoso escolar con la diversidad? ¿Qué tipos de acoso pueden existir en un contexto diverso? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre casos de acoso escolar en diferentes contextos culturales de México. Cada grupo debe elegir un contexto y buscar información sobre casos de acoso en ese lugar.

  4. Investigación en línea: Proporcionar a los alumnos acceso a computadoras o dispositivos móviles y permitirles buscar información sobre sus respectivos contextos de acoso escolar.

  5. Discusión en grupo: Los grupos discuten y analizan la información encontrada, identificando las causas y consecuencias del acoso escolar en cada contexto cultural. Deben reflexionar sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles y las posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las causas y consecuencias del acoso escolar en diferentes contextos culturales, integrando el pensamiento crítico.


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