Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos requieren poner en práctica sus habilidades motrices básicas en situaciones de juego individual y colectivo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices básicas
Objetivo específico: Identificar y conocer las habilidades motrices básicas de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las habilidades motrices básicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y mostrar las distintas habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos pongan en práctica dichas habilidades.
   
   
   • Fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de las habilidades motrices básicas en el desarrollo de distintas actividades.
   
   
   • Realizar una breve evaluación oral sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Juegos individuales para poner en práctica nuestras habilidades motrices básicas
Objetivo específico: Practicar las habilidades motrices básicas en juegos individuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las habilidades motrices básicas aprendidas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y m