Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Temas transversales: Diversidad cultural, Pensamiento crítico e Inclusión.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos se relacionan con los demás.


• Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre una cultura diferente a la propia.


• Tarea: Cada equipo debe investigar sobre una cultura y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Actividad: Los equipos exponen sus investigaciones y se promueve la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas.


• Debate: ¿Cómo influye la diversidad cultural en la forma en que nos relacionamos con los demás?


• Tarea: Reflexionar sobre las propias experiencias de interacción con personas de diferentes culturas y escribir un pequeño relato.

Sesión 3:

• Lectura de los relatos escritos por los alumnos.


• Actividad: Formación de grupos de discusión para compartir y analizar las experiencias personales.


• Debate: ¿Qué podemos aprender de las personas de diferentes culturas? ¿Cómo podemos ser más inclusivos y respetuosos con la diversidad cultural?


• Tarea: Investigar sobre algún proyecto o iniciati