Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate en grupo sobre la importancia de la identidad juvenil y cómo influyen los grupos sociales y culturales en su formación.


• Introducción al problema: Los adolescentes se encuentran inmersos en las redes sociales, lo que dificulta crear una identidad juvenil debido a los estereotipos.


• Asignación de problemas a resolver en las siguientes sesiones relacionados con el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir los problemas asignados.


• Investigación individual y grupal sobre los estereotipos presentes en las redes sociales y cómo pueden afectar la construcción de la identidad juvenil.


• Presentación de resultados y conclusiones en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de casos reales de adolescentes que han enfrentado dificultades para construir su identidad juvenil debido a los estereotipos en las redes sociales.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los casos presentados, destacando los derechos de pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Debate sobre cómo exigir el respeto a las identidades juveniles en el contexto de las redes sociales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración