Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Lectura en voz alta de varios poemas, canciones y juegos de palabras.


• Discusión en grupo sobre los elementos y características presentes en cada uno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan al día siguiente un poema, una canción o un juego de palabras de su elección.

Sesión 2:

• Exposición de los poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y características presentes en cada uno.


• Introducción a los diferentes contextos de creación de poemas, canciones y juegos de palabras (por ejemplo, culturas indígenas, folclore, celebraciones populares, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre el contexto de creación de un poema, una canción o un juego de palabras y lo presentarán a la clase.

Sesión 3:

• Repaso de los contextos de creación presentados por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, crearán un poema, una canción o un juego de palabras inspirado en alguno de los contextos mencionados.


• Presentación y discusión de las creaciones de cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el contexto de creación