Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de la interculturalidad y apropiación de las culturas.


• Presentación de algunos pueblos indígenas y afrodescendientes relevantes en México y el mundo.


• Actividad en grupos: Investigación sobre un pueblo indígena o afrodescendiente asignado y recopilación de información sobre su cultura y creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias de estos pueblos como una forma de luchar contra la violencia y promover la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos sobre los pueblos indígenas o afrodescendientes asignados.


• Actividad individual: Lectura de una creación literaria tradicional o contemporánea de dicho pueblo.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos culturales y sociales presentes en la creación literaria seleccionada.


• Reflexión individual: ¿Cómo la creación literaria estudiada contribuye a la lucha contra la violencia y promoción de la diversidad cultural?

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la reflexión individual en grupos pequeños.


• Debate en grupo sobre la importancia