La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Título de la Planeación: "La crianza compartida: Promoviendo el diálogo, el respeto y el afecto en el aula"

Objetivo (PDA): Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema: Soluciones

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Presentación del problema y la temática de la crianza compartida.

• Introducción del tema a través de un cuento o una canción que aborde la importancia de compartir y cuidar a los demás.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos colaborar y compartir en el aula.


• Planteamiento del problema "Soluciones": ¿Cómo podemos mejorar la convivencia y el cuidado mutuo en el aula?

Sesión 2 (Análisis del problema): Investigación y análisis de posibles soluciones.

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y reflexionar sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Cada grupo deberá identificar y describir al menos tres soluciones que promuevan el diálogo, el respeto y el afecto en el aula.


• Presentación y discusión de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3 (Profundización): Reflexión sobre la importancia de la crianza compartida y sus beneficios.

• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia y cuidado mutuo, aplicando las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en el juego de roles y los beneficios de la crianza compartida.


• Identificación de los valores y actitudes neces