La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Javier Mena
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos no se esfuerzan por adquirir conocimientos, solo se interesan por una calificación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Reflexión sobre la importancia de los recursos marítimos para el desarrollo del país.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fortalecer la conciencia marítima de los alumnos y motivar su interés por adquirir conocimientos?

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Actividad 1: Investigación en grupo sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación.

  • Recursos: libros, internet, material audiovisual.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento de preguntas para guiar la elaboración del mapa conceptual.

  • Discusión en grupo sobre los recursos marítimos y su importancia para el desarrollo económico y social del país.

  • Actividad 3: Creación de un lema o eslogan que promueva la conciencia marítima entre los alumnos.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos



  • Presentación de los lemas o eslóganes creados por los gr