Introducción al tema y planteamiento del problema

Cielo Sabine
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos, promoviendo el uso de instrumentos de medición y desarrollando habilidades de lecto-escritura y comprensión lectora.


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y breve repaso de clases anteriores.

  2. Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la diferencia entre ellos y cómo se pueden utilizar para identificar sustancias y materiales.

  3. Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto corto donde se explique de manera sencilla las propiedades extensivas e intensivas. Los estudiantes deberán leer el texto en silencio y posteriormente se realizará una lectura en voz alta para fomentar la comprensión lectora.

  4. Discusión en grupo: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre las propiedades extensivas e intensivas mencionadas en el texto y cómo pueden ser útiles en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

  5. Reflexión y cierre de la sesión: Preguntas de reflexión para que los estudiantes relacionen el tema con su vida diaria y cómo estos conceptos pueden ser aplicados en actividades humanas.


Sesión 2: Experimentación y análisis de propiedades extensivas e intensivas (45 minutos)


Objetivo: Promover el uso de instrumentos de medición y desarrollar habilidades de observación y análisis en relación a las propiedades extensivas e intensivas.


Secuencia didáctica:



  1. Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Actividad experimental: Proporcionar a los estudiantes diferentes sustanci