Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la historia de Aguascalientes y la alteración en los recursos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración y su importancia para comprender sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de lugares emblemáticos de Aguascalientes y preguntar a los alumnos si conocen su historia.


• Explicación del problema: Informar a los alumnos sobre el desconocimiento de la historia de Aguascalientes y la alteración en los recursos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de Aguascalientes y sus recursos naturales.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que encontraron en su investigación y reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad de investigación. Registrar la participación activa de los alumnos y su capacidad para buscar información relevante sobre la historia de Aguascalientes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre la historia de Aguascalientes.


• Presentación de la narración: Explicar a los alumnos qué es un