La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué cosas les llaman la atención de la naturaleza y de los materiales. Se les mostrará imágenes de diferentes seres vivos y materiales para despertar su curiosidad.


• Planteamiento del problema: Se les dirá a los alumnos que hay un problema, que muchos niños no reconocen los seres vivos. Se les preguntará qué creen que significa ser vivo y se anotarán las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Observación de materiales: Se les mostrarán diferentes materiales y se les pedirá que los observen y describan sus características (textura, color, forma, etc.). Se anotarán las características en una lista en el pizarrón.


• Observación de seres vivos: Se les mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y se les pedirá que los observen y describan sus características. Se anotarán las características en otra lista en el pizarrón.


• Comparación y establecimiento de relaciones: Se les pedirá a los alumnos que comparen las características de los materiales y los seres vivos y establezcan relaciones entre ellos. Se les harán preguntas como: ¿Qué características tienen en común? ¿En qué se diferencian?

3. Cierre (10 minutos)

• Imaginación y creatividad: Se les pedirá a los alumnos que imaginen cómo podrían usar los materiales y los seres vivos en futuros juegos o actividades. Se les animará a ser creativos