Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
NORMA CERVANTES- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1: Introducción a la diversidad artística
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación.
b. Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican las características de la riqueza pluricultural.
c. Pregunta motivadora: ¿Qué es para ti la diversidad artística?Desarrollo (30 minutos)
a. Presentación del concepto de diversidad artística.
b. Explicación de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
c. Ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.
d. Actividad grupal: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística y la describirán identificando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.Cierre (5 minutos)
a. Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.
b. Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
Sesión 2: Explorando la diversidad artística en México
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Recordatorio de la sesión anterior.
b. Pregunta motivadora: ¿Cuáles son algunas manifestaciones artísticas propias de la cultura mexicana?Desarrollo (30 minutos)
a. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México: danza, música, pintura, escultura, etc.
b. Actividad grupal: Los alumnos elegirán u