Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que el alumno reconozca su identidad y el valor de tomar decisiones asertivas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identifican a los alumnos.


• Discusión en pequeños grupos sobre el impacto de estas formas en su bienestar personal y social.


• Reflexión final en plenaria sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate en grupos sobre cómo influye la identidad en la toma de decisiones asertivas.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se deben considerar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para tomar decisiones asertivas.


• Actividad práctica: los alumnos deben representar una situación donde se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y discutir en grupo las posibles decisiones asertivas a tomar.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en las formas de ser, p