Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Cesar Martinez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no identifica las prácticas sustentables en los procesos productivos ante las desigualdades socioeconómicas y la preservación del medio ambiente.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
- Motivación: Proyectar imágenes de diferentes lugares afectados por la contaminación y el cambio climático.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles prácticas sustentables en los procesos productivos y su relación con la preservación del medio ambiente.
- Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de productos de consumo diario. Cada grupo deberá investigar los procesos de producción y distribución de esos productos y analizar si son o no sustentables.
Sesión 2 (Análisis de desigualdades socioeconómicas):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad 1: Proyectar un video que muestre las desigualdades socioeconómicas existentes en México y su relación con los procesos productivos y de consumo.
- Actividad 2: Realizar un debate grupal sobre la importancia de incorporar prácticas sustentables en los procesos productivos y