Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno.

• Presentación de la temática: "Los números en canciones y juegos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre canciones y juegos que contengan números.


• Exploración del entorno: Los alumnos buscan canciones y juegos que contengan números y los comparten con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en canciones y juegos.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre números en canciones.

• Organización en grupos pequeños.


• Los grupos investigan canciones que contengan números y crean una lista de reproducción.


• Presentación de las listas de reproducción por parte de cada grupo.


• Escucha de las canciones seleccionadas y reflexión en grupo sobre los números presentes en ellas.


• Juego de adivinar el número: Se selecciona una canción y los alumnos deben adivinar los números que aparecen en ella.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación sobre números en juegos.

• Los alumnos exploran diferentes juegos que contengan números.


• Realización de una lista de juegos y sus reglas.


• Los alumnos eligen un juego y lo practican en grupos.


• Reflexión en grupo sobre los números presentes en los juegos y su importancia.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno.

• Salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para identificar números en carteles, señales, etc.


• Los alumnos registran l