Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos valoren el agua como vital líquido que interfiere en su vida y desarrollo comunitario para educarse en buenos hábitos saludables.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Introducción al tema del agua como vital líquido y su importancia en la vida y desarrollo comunitario.


• Lectura y análisis de textos informativos sobre el agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés que los alumnos puedan abordar en relación al agua.


• Elección de un tema de interés individual o colectivo relacionado con el agua.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el tema elegido.


• Recopilación de información relevante relacionada con el tema.


• Realización de un mapa conceptual o esquema con la información recopilada.

Sesión 3:

• Elaboración de un texto informativo sobre el tema elegido.


• Uso de las técnicas aprendidas en la comprensión y producción de textos informativos.


• Revisión y corrección del texto.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos ante el resto de la clase.


• Discusión y reflexión sobre los temas abordados.


• Análisis crítico de la importancia del agua en la vida y desarrollo comunitario.

Sesión 5:

• Diseño de un cartel o afiche promocional sobre el buen uso del agua y la importancia de mante