Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los estados de agregación de la materia y su importancia en la química.


• Actividad de integración: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los estados de la materia.


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos observen y registren cómo cambia la materia al agregar o quitar calor.


• Discusión: Promover un debate en el que los alumnos analicen los resultados obtenidos en el experimento y formulen sus primeras hipótesis sobre los estados de la materia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las hipótesis: Recordar las hipótesis formuladas por los alumnos en la sesión anterior y promover una discusión para llegar a conclusiones más precisas.


• Actividad de investigación: Entregar a los alumnos diferentes muestras de sustancias en diferentes estados de agregación y pedirles que realicen observaciones y anoten las propiedades físicas de cada una.


• Análisis de resultados: Discutir en grupo las observaciones realizadas por los alumnos y relacionarlas con las propiedades físicas de cada estado de la materia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuación de la actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen experimentos adicionales para explorar las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia, como la temperatura d