Introducción al perímetro de polígonos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al perímetro de polígonos

Objetivo de la clase: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Duración: 45 minutos

Inicio (5 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente, como estiramientos o juegos de coordinación.

Desarrollo (30 minutos):
2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes polígonos y preguntar a los alumnos si saben qué es el perímetro y cómo se calcula.
3. Exposición interactiva: Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre el tema y lleguen a conclusiones por sí mismos. Por ejemplo:

• ¿Qué es el perímetro de un polígono?


• ¿Cómo se calcula el perímetro de un polígono?


• ¿Qué fórmula podemos usar para encontrar el perímetro de un polígono?

4. Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos en tarjetas o en una hoja de trabajo y pedirles que midan y calculen el perímetro utilizando reglas o cintas métricas.


5. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes polígonos para que midan y calculen el perímetro. Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):
6. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones. Discutir las diferentes estrategias utilizadas para calcular el perímetro.
7. Reflexión final: Realizar preguntas que permitan a los alumnos reflexionar sobre lo aprendido, como: ¿Qué fue lo más interesante de la clase? ¿Qué dificultades encontraron al calcular e