Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos del grupo no identifican la letra inicial de su nombre y se pretende que tengan un acercamiento a la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación del proyecto.


2. Exploración de diferentes textos escritos que contengan los nombres de los alumnos.


3. Conversación sobre la importancia de reconocer las propias letras del nombre.


4. Realización de actividades lúdicas para identificar y relacionar las letras del nombre.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de las letras del nombre a través de juegos y canciones.


2. Creación de un mural colectivo con los nombres de los alumnos.


3. Elaboración de tarjetas con el nombre de cada alumno y su respectiva letra inicial.


4. Juego de asociación de tarjetas con los nombres de los compañeros.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de un cuento que contenga los nombres de los personajes.


2. Identificación de las letras iniciales de los nombres de los personajes.


3. Escritura de los nombres de los personajes con ayuda de fichas o tarjetas.


4. Elaboración de un mural con los nombres de los personajes del cuento.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realización de actividades de discriminación visual con las letras del nombre.


2. Juego de memoria