Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nadia Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: falta de atención de los padres de familia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en un papel sus intereses y necesidades, y lo compartirán con el grupo.

  • Actividad de investigación: en grupos, los alumnos buscarán información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 2:



  • Actividad de servicio: los alumnos formarán equipos y diseñarán una encuesta para recopilar información sobre las necesidades de la comunidad.

  • Salida a la comunidad para realizar la encuesta.

  • Análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias de la salida a la comunidad y discutirán sobre las necesidades identificadas.

  • Actividad de investigación: en grupos, los alumnos buscarán información sobre diferentes formas de organización social y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Presentación y debate de los resultados de la investigación.


Sesión 4:



  • Actividad de servicio: los alumno