Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Leslie Garcia
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Conciencia en las celebraciones de la comunidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios
- Introducción al concepto de resolución de necesidades y situaciones en el hogar y la comunidad
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que se presentan en el hogar y la comunidad
- Organización de grupos de trabajo
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre diferentes saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
- Uso de diferentes fuentes de información, como libros, videos y entrevistas a personas de la comunidad
- Registro de la información investigada en un cuaderno o póster
Sesión 3:
- Socialización de los saberes familiares y comunitarios encontrados por cada grupo
- Discusión y reflexión sobre la importancia de estos saberes en la resolución de situaciones y necesidades
- Identificación de situaciones y necesidades comunes en el hogar, la escuela y la comunidad
Sesión 4:
- Elaboración de propuestas de saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades identificadas anteriormente
- Creación de un mural o póster con las propuestas de cada grupo
- Presentación de los murales o pósteres al resto de la clase
Sesión 5:
- Evaluación y cierre del tema
- Reflexión sobre lo