Introducción al tema y planteamiento de hipótesis

FERNANDO GARCIA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea y comprueba hipótesis relacionadas con la combustión, al experimentar con diversos materiales como madera o papel, y describir el cambio en sus propiedades, antes y después del proceso (trasformación de las propiedades originales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de hipótesis (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de plantear hipótesis relacionadas con la combustión y describir el cambio en las propiedades de diferentes materiales antes y después del proceso.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos plantear hipótesis relacionadas con la combustión de diferentes materiales?"



  2. Lectura y discusión (15 minutos)



    • Lectura de un texto informativo sobre la combustión y sus implicaciones en la vida diaria.

    • Discusión guiada sobre el texto, resaltando la importancia de plantear hipótesis y realizar experimentos para comprobarlas.



  3. Experimento (20 minutos)



    • Materiales necesarios: madera, papel, cerillos o encendedor, recipientes de seguridad, lápiz y papel.

    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá un trozo de madera y un trozo de papel.

    • Los alumnos deben plantear hipótesis sobre qué pasará al quemar estos materiales y cómo cambiarán sus propiedades.

    • Realización del experimento, registrando observaciones y conclusiones.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de los experimentos.

    • Reflexión sobre las hipótesis planteadas y si se cumplieron o no.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de otros materiales que puedan experimentar con la combustión.




Sesión 2: Experimentación y conclusiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir el cambio en las propiedades de diferentes materiales antes y después de la combustión, a partir de sus experimentos.


Actividade