Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos y reconocer las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigará sobre un ser vivo específico y su proceso de nutrición, relación con el medio y reproducción.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Profundización en los procesos vitales de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica en el laboratorio, donde los estudiantes observarán diferentes muestras de seres vivos y analizarán las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada uno.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas estructuras para la adaptación y supervivencia de los seres vivos.


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos adquiridos (45 minutos)


Objetivo: Distinguir las características comunes de los seres vivos y sus estructura